Phong cách làm việc của cán bộ, giáo viên Trường mẫu giáo Ánh Hồng

Mẫu giáo Ánh Hồng

2020 – 10-17 T09 : 17 : 24-04 : 00

2020-10-17T09:17:24-04:00

https://evbn.org/bgh/phong-cach-lam-viec-cua-can-bo-giao-vien-truong-mau-giao-anh-hong-11.htmlhttps://evbn.org/uploads/news/2020_10/tap-the-can-bo-giao-vien-truong-mg-anh-hong.jpg

Trường MG Ánh Hồng

https://evbn.org/uploads/mau-giao-anh-hong-logo.png

Phong cách chỉ huy, làm việc của Trường mẫu giáo Ánh Hồng luôn luôn lấy Đức làm trọng, lấy Tài làm dụng. Tập thể chỉ huy, cá thể đảm nhiệm hòa đồng, trợ giúp nhau trong việc làm, chăm trẻ tốt – dạy trẻ ngoan, đoàn kết .

1. Phong cách lãnh đạo

– Lấy Đức, lấy Tài, lấy học thức để quản người.
– Hướng đến cái mới, thực tế và thực tiễn, minh bạch và công khai.
– Không ngừng nâng cao trình độ qua “Đọc hiểu – Học kỹ – Dạy thành thạo”.
– Học ở trường đời chiếm ¾ kiến thức, học ở thất bại chiếm 60% thắng lợi tương lai.
– Mỗi giáo viên luôn phấn đấu – Chuyên môn giỏi.
– Làm việc nhiệt tình – Sống đắc nhân tâm.

2. Quản trị, điều hành

– Trong hoạt động quản trị, người điều hành luôn luôn tuân thủ nhiệm vụ chức năng cơ bản: Kế hoạch – Tổ chức – Triển khai – Kiểm tra – Cải tiến – Đại diện.
– Kỹ năng ra quyết định là điều cốt lõi của quản trị.
– Hiệu lực chấp hành là thước đo của quản trị.
– Hiệu quả bền vững – dài hạn, tầm nhìn hệ thống là mục tiêu của quản trị.

3. Quản trị thương hiệu

– Thống nhất – Đồng bộ – Chuyên nghiệp.
– Gìn giữ niềm tin, khẳng định thương hiệu.
– Giữ gìn giá trị thương hiệu như giữ gìn con ngươi trong mắt.
– Dựng xây thương hiệu từ những gì nhỏ nhất.
– Định vị thương hiệu doanh nghiệp gắn chặt với định vị thương hiệu cá nhân.

4. Phong cách làm việc

– Cá nhân là nòng cốt, là người cầm lái quyết định, nhưng không có cá nhân nào “việc gì cũng quá giỏi”. Vì vậy, Trường mẫu giáo Ánh Hồng luôn phát huy trí tuệ tập thể, coi trọng từng giáo viên, nhân viên, cộng tác viên, liên lạc viên.
– Cá nhân không hòa hợp được với tập thể để làm việc nhóm hiệu quả thì bị loại khỏi tập thể.
–  Trong công việc chỉ có Công việc và Con người của công việc chung. Không có “cái Tôi” ích kỷ.
– Văn bản hóa, biên bản hóa, số hóa, kịch bản hóa, mạng vi tính hóa, hệ thống hóa dù việc lớn hay nhỏ.
– Cơ hội thăng tiến đến với bất cứ ai có “cái Tâm” và “cái Tầm” xứng đáng. Cơ hội không phân biệt tuổi tác, giới tính, thời gian làm việc tại Trường mẫu giáo Ánh Hồng  trước hay sau; không có đặc cách ban trọng trách cho quan hệ gia đình thành viên Hội đồng Quản trị, Ban Điều hành, quan hệ xã hội nếu nhân sự ấy không đủ Tâm – Tín – Tài – Tầm.
– Nhân viên được báo cáo vượt cấp các sự việc quan trọng.
– Phải làm việc đúng. Cố gắng làm việc “Trúng”. Không được làm việc sai.

* Khéo léo: 
– Phải khéo léo với phu huynh.
– Nên khéo léo với đồng nghiệp để làm việc nhóm tốt hơn.
– Không cần khéo léo với lãnh đạo vì hiệu quả công việc cao là cái khéo léo mà lãnh đạo cần. 

* Lịch sự: 
– Người của Trường mẫu giáo Ánh Hồng không tự đánh mất mình vì quên “phép lịch sự tối thiểu”. 
 
* Đắc nhân tâm: 
– Đối với cán bộ – nhân viên: Phải chú ý thuật Đắc nhân tâm – Đối nhân xử thế trong quan hệ nội bộ và phu huynh.
– Đối với nội bộ các thành viên nhà trường: Thẳng thắn – Minh bạch – Tiết kiệm thời gian… phấn đấu trở thành phụ nữ giỏi.
  

6. Kiểm tra, kiểm soát

– Kiểm tra, kiểm soát toàn diện, liên tục.
– Kiểm tra chặt chẽ, nắm bắt cả tính cách con người, xử lý, góp ý công khai, xóa bỏ văn hóa “rỉ tai”, nói xấu sau lưng người khác.
– Để phòng ngừa rủi ro từ xa, tận gốc, không chỉ dựa vào “án tại hồ sơ” mà phải dựa vào mạng lưới “an ninh Trường mẫu giáo Ánh Hồng”, nghiên cứu cả hành động, quan hệ và diễn biến tâm lý cán bộ – nhân viên, loại bỏ tiêu cực. 

Source: https://evbn.org
Category: Giáo Viên